УО «Барановичский технологический колледж» Белкоопсоюза
В рамках созданной социально-педагогической и психологической службы колледжа помощь учащимся, родителям и педагогам оказывают педагог-психолог Плиско Инна Фадеевна и педагог социальный Полина Лариса Васильевна.
ЦЕЛЬ функционирования СППС УО «Барановичский технологический колледж»: содействие в создании условий личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения учащихся.
ЗАДАЧИ:
1. Организация правовой, социально-педагогической и психологической помощи учащимся с проблемами в общении, обучении, развитии, социализации, находящимся в социально опасном положении.
2. Содействие в формировании благоприятной атмосферы в учебных коллективах, в педагогическом коллективе, в семьях учащихся.
3. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей; профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений; пропаганда ЗОЖ.
4. Повышение психолого–педагогической, правовой культуры участников образовательного процесса, активизация педагогического потенциала.
Основные направления работы:
Профилактическая работа
Цели:
1.Предупреждение отклонений в поведении и в личностном развитии учащихся.
2.Поддержка адаптации учащихся к новым условиям жизнедеятельности.
3.Формирование установок на здоровый образ жизни, содействие в сохранении и укреплении здоровья у участников образовательного процесса.
Информационно-просветительская работа
Цели:
1.Развитие психологической культуры педагогов, родителей и учащихся, повышение их психолого-педагогической компетентности.
2.Развитие профессионального самоопределения учащихся.
Психологическое консультирование
Цели:
1.Обеспечение профессиональной помощи учащимся, родителям, педагогам в разрешении актуальных внутри- и межличностных проблем и конфликтов.
2.Создание условий для психологической поддержки через оказание услуг или направление к соответствующим специалистам.
Диагностическая работа
Цели:
1.Изучение индивидуальных особенностей личности для выявления причин проблем в обучении и развитии; определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей, особенностей межличностного взаимодействия.
2.Качественное диагностическое обеспечение профилактической, консультационной и коррекционной деятельности.
3.Выявление учащихся, нуждающихся в психологической и социально-педагогической помощи.
Коррекционно-развивающая работа
Цели:
1.Коррекция отклонений в поведении, когнитивном и личностном развитии учащихся.
2.Развитие адаптационных механизмов личности учащихся.
Работа по защите прав и законных интересов детей
Цели:
1.Повышение эффективности деятельности УО посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении.
2.Формирование потребности в изучении правовых знаний, возможности их приобретения и реализации в деятельности и общении.
Методическая работа
Цели:
1.Развитие профессиональных знаний, умений, навыков.
2.Разработка, накопление и модернизация диагностических, коррекционных методик, программ, психологических методических материалов.
3.Сотрудничество с заместителями директора колледжа по вопросам реализации поставленных перед УО задач.
4.Разработка научного обоснования и подтверждения причин возникающих проблем, комплексных рекомендаций для всех участников педагогического процесса, исходя из анализа сложившейся ситуации.
Помощь пожилым людям:
- акция «Сделай добро людям» в рамках Недели пожилого человека;
- листовки – поздравления в микрорайонах ко Дню пожилого человека;
- операция «Подарок старшему другу».
Помощь ветеранам Великой Отечественной войны и труда, одиноким пожплым людям:
- рейд «Забота»;
- операция «Ветеран живет рядом», поздравление ветеранов – участников Великой Отечественной войны с Днем защитника Отечества;
- операция «Мы вас помним», поздравление пожилых женщин и учителей-ветеранов с Международным женским днем.
Работа по профилактике противоправного поведения учащихся:
- привлечение учащихся группы риска к волонтерской деятельности;
- привлечение учащихся из неблагополучных семей к занятиям в кружках, секциях, клубах;
- акция «Твое свободное время»;
- акция «Милосердие».
Формирование здорового образа жизни:
- акция «Молодежь против наркотиков»;
- акция «Улицы без алкоголя»;
- акция «Учреждение образования – зона свободная от курения»;
- тренинг «Здоровый образ жизни»;
- круглый стол «Совместимы ли курение и здоровье»;
- конференция «СПИД не выбирает – выбираете Вы».
Помощь на краю бездны
Наша жизнь, как хрустальный шар, удивительная, необычная, но очень хрупкая. И как этот шар от неосторожного движения может разбиться, так и наша жизнь в одно мгновение может разлететься на осколки.
Почему ребёнок, жизнь которого только начинается, делает тот самый роковой шаг, после которого исправить уже ничего нельзя? Наверное, причины у каждого свои. Но объединяет их одно: отсутствие человека, который смог бы своевременно выслушать, понять, быть рядом и подать руку помощи.
Памятка для педагогов по профилактике суицидального поведения среди детей учащихся колледжа
Что делать и как помочь, если вы заметили склонность к суициду у подростка?
- Суицид – это не повод для публичного обсуждения в коллективе.
- Попытку или намерения – рассматривать серьёзно, не оставлять без внимания.
- Дать возможность высказаться и внимательно выслушать.
- Не употреблять общие фразы «Да ты не думай об этом», «Ну, всё не так плохо», «Не стоит этого делать» и т.д. Это может привести к обратному эффекту.
- Отговаривая, не упирать на чувство долга. Это может подтолкнуть к роковому шагу: «А вот посмотрим, значу ли я что-нибудь для вас!».
- Установить доверительные, заботливые взаимоотношения, проявлять интерес к любым проблемам.
- Не стыдить! Не спорить! Спор блокирует дальнейшее обсуждение.
- Задавать прямые вопросы: «Ты думаешь о самоубийстве. Каким образом? Что будет потом?». Не бойтесь говорить об этом с подростком. Открытое обсуждение планов и проблем снижает тревогу, Беседы не могут спровоцировать убийство, тогда как избегание этой темы увеличивает тревожность, обсуждение же помогает «выпустить пар», выплеснуть эмоции.
- При малейшем подозрении на суицид – обращайтесь к специалистам!
Помните! Лучшая профилактика суицида – родительская, педагогическая и психологическая поддержка!
Куда обратиться за помощью?
Барановичи 80163 412831 (с 10.00 до 17.00) – «телефон доверия».
Виды суицидов
1. Демонстративный суицид – это разыгрывание театральных сцен безо всякого намерения покончить с собой. В 90% — это крик о помощи, и только 10% подростков действительно хотят смерти. Маленькие дети обращают на себя внимание шалостями и баловством, а большие – суицидом. С демонстративными суицидами следует быть осторожными, иногда этот вид проявляется как способ шантажа: «Сделай то-то и то-то, а то я…»
2. Скрытый суицид – это удел тех, кто понимает, что самоубийство – не самый достойный путь решения проблемы, но и не может найти другой. Такие люди могут начинать заниматься экстремальными видами спорта, добровольно едут в «горячие точки», рискованно ездят на автомобиле или мотоцикле, начинают употреблять алкоголь или наркотики.
3. Истинный суицид. Это обдуманное, постепенно выполненное намерение покончить с собой. Этот вид суицида иногда может выглядеть неожиданным, но никогда не бывает спонтанным. Всё поведение строится так, чтобы попытка не сорвалась. Всегда предшествует угнетённое настроение и депрессивное состояние, но эту депрессию не всегда замечают даже самые близкие люди.
4. Аффективный суицид – совершается в состоянии аффекта (сильной эмоциональной вспышки), которое может длиться даже одну минуту, но именно в это время можно удержать человека от осуществления суицида. Следует помнить, что суицидальная угроза, высказанная человеком в состоянии аффекта, как правило, осуществляется.
Группа риска:
- Неуравновешенные подростки.
- Подростки, злоупотребляющие алкоголем и наркотиками.
- Подростки, которые либо совершали суицидальную попытку, либо были свидетелем её, либо такой случай был в семье.
- Одарённые подростки, склонные к одиночеству.
- Подростки в состоянии сильного стресса.
- Подростки из конфликтных семей.
Признаки готовящегося самоубийства:
- Депрессия (тревога, уныние, отсутствие планов на будущее, мысли о смерти, бессонница, потеря аппетита, уход от контактов, постоянная усталость, немотивированная агрессия).
- Прощание в различных формах.
- Письменные указания, раздача ценных вещей.
- Внешняя удовлетворённость, т.к. когда решение принято, появляется избыток энергии. Внешне может казаться, что человек отказался от суицида. Это состояние опаснее, чем глубокая депрессия.
- Угроза – прямая или косвенная.
- Прощание.
- Демонстрация радикальных перемен. Подросток начинает вести себя непривычно.
Знак беды
Зачем совсем юный человек лишает себя жизни? 90% самоубийц руководствуются следующими мотивами: МЕСТЬ. Подросток уходит из жизни для того, чтобы наказать окружающих за плохое отношение к себе. ПРИЗЫВ. Так он пытается привлечь к себе внимание САМОНАКАЗАНИЕ. Ребёнок решает, что не имеет права жить из-за какого - либо поступка, ошибки. ОТКАЗ. Человек просто «выходит из игры». Нет ни сил, ни желания жить дальше. ВНИМАНИЕ! 80% людей, уходящих добровольно из жизни – психически здоровы. (люди, страдающие психическими заболеваниями совершают суицид по другим мотивам: самопожертвование, игра, «желание попасть в высший мир и т.д.). Тот, кто имеет «Зачем жить», выдержит любое «Как» Ф.Ницше Помните! Главное, в чём нуждается любой подросток – это безусловная любовь родителей, главное, в чём нуждается подросток – понимание. Помните! Простое человеческое участие, внимание, прощение, может помочь человеку в самые трудные моменты жизни, уберечь его от смерти. Помните! Ничего не стоит так дёшево и не цениться так дорого, как доброе слово. Помните! 50% суицидов были предотвращены благодаря своевременной помощи.
